Apprendre une langue : la parler, et être corrigé
Faites d'une langue votre sujet et vous obtenez un tuteur qui ne parle que cette langue, vous comprend quelle que soit celle dans laquelle vous répondez, et vous corrige au fil de l'échange. Utilisez le même tuteur sur toute autre matière et il ne corrigera pas votre grammaire : c'est délibéré, et cette page explique les deux moitiés.
Il ne changera pas de langue, même si vous le faites
Le tuteur répond uniquement dans la langue réglée pour votre sujet. Si vous butez et dites quelque chose dans votre langue, il vous comprend parfaitement et répond malgré tout dans la langue cible. Il ne vous imite pas, ne dérive pas vers une seconde langue en cours de route, et si vous lui demandez franchement de changer, il dira en une phrase courte que cette session se tient dans cette langue et poursuivra. Ce que vous obtenez, c'est une immersion qui ne s'effondre pas discrètement à la première difficulté.
Il vous corrige, quand la langue est le sujet
Si votre sujet est la langue elle-même — sa grammaire, son vocabulaire, son usage réel — alors votre façon de parler fait partie du support, et les erreurs sont corrigées plutôt que poliment ignorées.
- Une correction à la fois — l'erreur qui change le plus votre sens, pas chaque maladresse. Être corrigé sur tout, c'est ainsi qu'on cesse de parler.
- Vous entendez la forme juste, puis la raison — il dit la phrase corrigée à voix haute et donne la règle en une phrase, au lieu de dérouler une leçon.
- Les erreurs récurrentes sont nommées comme des schémas — si la même faute revient, il vous dit quelle règle est en jeu, car une erreur qu'on n'entend jamais nommer est une erreur qu'on continue de faire.
- Les corrections arrivent dans la langue que vous apprenez, pas dans la vôtre. Cela suit la même règle que tout le reste.
La mise en place
Créez un sujet portant sur la langue et réglez la langue de contenu du sujet sur celle que vous apprenez. Ce seul réglage décide de tout le reste : les explications, les quiz, la conversation parlée et tout épisode de podcast. Un sujet intitulé « Espagnol : les temps du passé » dont la langue de contenu est l'espagnol vous donne un professeur de grammaire hispanophone ; le même sujet laissé dans votre langue vous donne un professeur qui explique la grammaire espagnole dans votre langue — autre chose, parfois utile.
Sur toute autre matière, il laisse votre grammaire tranquille
C'est l'autre moitié, et c'est intentionnel. Si vous parlez de biologie dans votre seconde langue, il ne corrigera pas votre grammaire : il répond à ce que vous vouliez dire. Personne qui étudie la photosynthèse ne souhaite qu'on lui souligne ses prépositions. Si vous voulez être corrigé, faites de la langue le sujet ; si vous voulez pratiquer une langue en apprenant autre chose, vous avez la pratique sans le pédantisme.
Ce que ce n'est pas
Ce n'est pas un cours de langue. Il n'y a ni parcours du débutant à l'aisance, ni niveaux, ni planificateur de vocabulaire, ni bibliothèque de mises en situation à dérouler. Il n'y a pas non plus de note de prononciation : il vous écoute, il ne vous évalue pas, et il ne relèvera votre façon de dire quelque chose que si elle a rendu un mot vraiment ambigu. Ce que c'est : une conversation ouverte dans la langue, sur le sujet que vous avez choisi, qui vous corrige et ne vous laisse pas vous replier sur votre propre langue.